編者按：
國有文藝院團作為繁榮發展社會主義文藝的中堅力量，是培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地，也是舞臺藝術作品創作生產、提高文藝原創力的生力軍和“領頭雁”。2022年6月，重慶市文化和旅游研究院組織文藝評論工作者走進重慶芭蕾舞團，對重慶芭蕾舞團發展現狀、藝術創作、藝術教育等方面深入調研，并組織撰寫了重慶芭蕾舞團系列評論，主要從劇目創作、藝術教育等角度進行了深入探討。
促進國有文藝院團改革，發揮藝術普及培訓引領作用——以重慶芭蕾舞團為例
文/呂霖楓 重慶市文化和旅游研究院
藝術普及是國有文藝院團社會效益評價考核的重要標準，是國有文藝院團積極參與公共文化服務活動的重要內容。國有文藝院團開展藝術普及，有利于引領藝術培訓規范有序發展，有利于大眾對專業藝術認知和鑒賞，有利于培養廣泛的藝術群眾基礎，既能夠充分利用藝術公共資源，滿足老百姓不斷提高的精神文化需求，也為院團的人才建設、觀眾培養、市場發展提供了源泉和動力。國有文藝院團擁有專業的藝術人才、便利的藝術場地、完善的設施設備，在藝術普及培訓上具有得天獨厚的優勢條件，應當充分發揮文藝院團的藝術普及功能，引領藝術培訓規范有序發展。
2021年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化國有文藝院團改革的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟访鞔_文藝院團的功能定位，即國有文藝院團是繁榮發展社會主義文藝的中堅力量，是提供公共文化服務、發展文化產業的重要力量，鼓勵國有文藝院團積極開展藝術普及培訓等工作，建立健全把社會效益放在首位、實現社會效益和經濟效益相統一的文藝創作生產體制機制。2019年，中央宣傳部、財政部、文化和旅游部、人力資源和社會保障部共同印發的《國有文藝院團社會效益評價考核試行辦法》就明確將“普及”作為與“創作”和“演出”并列的一級指標。這一指標設計當時頗引人關注，意味著國有文藝院團必須將藝術普及作為自身的“必備技能”。為貫徹落實《意見》，深化國有文藝院團改革，重慶芭蕾舞團積極推進藝術普及培訓工作，創建了“重芭藝培”藝術培訓品牌，以美育為辦學指導，以普及推廣高雅藝術為宗旨，以“沁潤心靈，品格升華”為辦學理念，開展專業的芭蕾藝術培訓服務。
一、美育是藝術培訓的基石
當前，藝術培訓市場繁榮，大大小小的藝術培訓機構如雨后春筍。而在繁榮的背后，一些機構也存在著師資力量良莠不齊；缺乏科學系統培訓訓練；盲目追求藝術培訓考級、考證、升學的短期功利目的等一些亂象，忽略了藝術培訓中的美育損害了青少年的藝術興趣，對青少年的藝術成長，乃至人格發展都會帶來負面影響。藝術本是凈化人的心靈，提升人的品格，陶冶人的情操，“讓人成為人”的重要途徑，但如果在市場競爭的“內卷”風潮中，只重視藝術的 “工具論”，將藝術變為實現某種社會功利目的手段，而忽略了藝術對于人格培養的初心，這與藝術培訓的合理方向就南轅北轍了。改變當前藝術培訓的環境，一方面，需要提升廣大青少年家長對藝術培訓教育的認識，另一方面，則需要有社會責任感的企業或機構起到引領作用，引導藝術培訓趨于健康良性發展。國有文藝院團作為藝術領域的“排頭兵”，作為公共文化服務的重要力量，應該承擔樹立正確藝術教育觀念，引領藝術培訓正確方向的社會責任。
“重芭藝培”作為重慶芭蕾舞團旗下專業的芭蕾舞藝術培訓品牌，肩負著市級院團的社會責任。他們認為美是純潔道德、豐富精神的重要源泉，美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養創新意識的教育，以美育為辦學指導，使舞蹈藝術成為沁潤心靈的載體，以美育人，以美化人，以美培元，促進舞蹈培訓健康發展。
“重芭藝培”以美育為辦學指導，開展了一系列的美育“大師課”。如“優雅人生，茶話芭蕾”劉軍藝術講座，以如何欣賞芭蕾舞劇為切入點，普及芭蕾舞劇賞析技巧，通過芭蕾舞演員現場示范，理論結合實踐演示，讓觀眾真正能夠看出芭蕾舞劇的“門道”。
再如開展了“用真心熱愛芭蕾”大師課，邀請到了前美國威斯康辛大學舞蹈系教授、舞蹈家趙龍，為舞蹈熱愛者普及芭蕾藝術。他強調了“舞蹈給人們帶來快樂，能夠快樂地跳舞才能夠讓人有堅持的信念和動力”的快樂舞蹈理念。舞蹈培訓并不是將孩子培養成只會標準動作的“舞蹈機器”，而是讓每個孩子在舞蹈中享受快樂，埋下一顆藝術種子，生根發芽。通過這樣的大師課程，使舞蹈熱愛者在審美、性格和心靈上，都能夠有所收獲和成長，這是“重芭藝培”開展大師課的初心。
“重芭藝培”重視美育，以極具前瞻性、開放性、可塑性的方式引導學員認識芭蕾、熱愛芭蕾，充分拓展學員的成長空間。這樣的培訓理念，源于文藝院團對藝術規律的深刻認識。對藝術成長規律有著充分認識，是文藝院團在藝術普及培訓教育方面的優勢。相比之下，社會商業藝術培訓機構在美育培養理念方面，還有較大的上升空間：一方面是缺乏穩定的高水平專業藝術師資人才，另一方面則是追求經濟效益最大化的商業目的成為掣肘，增加了美育融入藝術培訓課程的難度。
文藝院團有義務、有責任承擔藝術普及工作，弘揚美育，引導藝術培訓朝著健康、科學的方向發展。
二、科學訓練是藝術培訓的保障
任何一門藝術都有其內在的藝術規律、成長規律、訓練方法，是一門系統性的學科，這就要求在藝術培訓中要掌握科學健康的訓練方法?？茖W健康的芭蕾舞蹈學習，能夠在健美、塑形等方面對青少年成長很大幫助。如果沒有科學健康的訓練方法，可能會對青少年的成長造成傷害。芭蕾舞在速度、方向、旋轉、跳躍、支撐等都有很高的要求，需要專業教師循序漸進幫助學員提高，從基礎訓練到高級訓練是一個漫長的過程，需要教師科學健康引導。青少年處于生理生長的關鍵時期，在培訓過程中，就更需要專業教師的合理引導。
“重芭藝培”是重慶芭蕾舞團旗下的培訓品牌，在舞蹈培訓的專業性上是毋庸置疑的，其任職教師均來自國內專業芭蕾舞院校和芭蕾舞團，擁有豐富的舞臺演出及教學經驗?！爸匕潘嚺唷苯Y合最新的芭蕾教學理念和各年齡段學員的特點創立了有重芭藝培特色的芭蕾舞教學體系，專業、系統的教學使課程的安全性和科學性得到保證。
另一方面，藝術培訓在課程的設置上需要培訓機構有一整套系統性、全面性、科學性的課程規劃設計。當前，通觀藝培市場，有很大一部分藝術培訓在課程設置上有較為明顯的缺陷。如在教材的選擇上、教學方法上、教學進程上都沒有統一的規范，而主要由授課教師決定，有較大的隨意性。主要原因是師資力量薄弱，教師的流動性較大，即便機構在教學上試圖建立學科體系，但由于學科建設需要大量時間，耗費大量精力，投入很大的經濟成本，最終只能不了了之。而文藝院團旗下的培訓品牌具備藝術學科建設的優勢條件。首先，他們擁有一批舞臺經驗豐富，專業能力強的師資力量，其次教師的流動性相對較小，有充分的時間精力去建立學科體系。
“重芭藝培”在培訓中，采用世界先進的教學方法，建立了自己的舞蹈教學課程體系，對不同年齡階段的學員，打造了不同的課程規劃，以適應青少年不同階段成長學習。“重芭藝培”開設了線上“少兒芭蕾公益課堂”系列課程，通過重慶有線電視導視頻道、“重芭藝培”公眾號對外發布，進行線上教學、回課，建立芭蕾公益分享群、開啟芭蕾打卡季等活動，讓廣大青少年學生，疫情期間不停課，繼續徜徉在芭蕾藝術的海洋中。
三、興趣培養是藝術教育的動力
興趣是最好的老師，只有建立濃厚的興趣，才能讓學員實現獨立自主學習?！爸匕潘嚺唷睘榱俗尨蟊娮呓爬?，喜歡芭蕾，開展了系列的親子活動。如“《胡桃夾子》主題親子舞會”活動，為孩子們打開了芭蕾童話的一扇大門，讓孩子們漫游舞劇中的童話時光，他們用星星燈、氣球、舞者、糕點、糖果裝點出了一個童話世界，仿佛置身糖果王國?！逗見A子》中的王子和公主帶領小朋友們展開一場別開生面的舞會，舞會結束后進行芭蕾舞劇的賞析，分享芭蕾舞的一些知識。通過寓教于樂的方式，為兒童們打開藝術大門，循循善誘引導孩子們對藝術產生興趣。
新時代藝術教育的關鍵，應當給予孩子更多舞臺展示的機會，這樣的展示才是真正將“快刀往石頭上磨”，不展、不演無法實現美育育人的效果?！爸匕潘嚺唷睋碛胸S富的舞臺資源，拓展學員藝術實踐機會，讓孩子在學習專業基礎的同時增加藝術表演的機會。如“2018年重芭藝培圣誕匯演”活動，讓學員有機會在國泰藝術中心為市民帶來一場精彩絕倫的表演；2019“與夢共舞”年度芭蕾匯報演出，讓學員家長能夠真切感受到學員的成長和進步；2021“舞動山城”少兒芭蕾藝術節，以芭蕾500年發展史為脈絡，在光影璀璨的舞臺上，生動地呈現不同時期、不同主題的芭蕾舞代表作，讓學員和家長深入了解芭蕾文化，了解芭蕾的發展歷程。從專業教學到登臺演出，“重芭藝培”多維度、全方位提升孩子的藝術修養，讓孩子沉浸在濃厚的藝術氛圍中，收獲藝術成長的喜悅，增強藝術學習的興趣。
“重芭藝培”在芭蕾基礎訓練中，融入了芭蕾經典劇目的介紹，了解經典劇目歷史背景，學會塑造人物形象，最終參與到芭蕾舞劇的劇目展演中，增強了學習的積極性。
“重芭藝培”走在了重慶藝術普及教育的前列，發揮了文藝院團的優勢，承擔了普及藝術的社會責任?！爸匕潘嚺唷彼囆g普及教育，也為藝術土壤的培育打下基礎，通過普及教育，建立觀眾社群文化，為院團培養一批忠實“粉絲”，在滿足老百姓精神需求的同時，促進了院團觀眾的培育，實現了雙贏。此外，通過藝術普及培訓，也為院團的人才建設注入了新鮮活力，有利于院團的人才梯隊建設。國有文藝院團應當轉變思想，開拓創新，豐富藝術普及教育形式，拓展藝術普及教育的深度、廣度，發揮國有文藝院團在藝術培訓教育中的引領作用，引導藝術培訓教育健康發展。
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