重慶文化人熱議百集經典講座《巴國傳奇》：堅定文化自信 傳播歷史精髓
????重慶文藝網3月9日07時05分訊（記者 張義）我們現在居住在重慶一帶地方的人，古代叫“巴人”。“巴”字有何含義？從何而來？它與我們祖先的圖騰有何聯系？這些，在華龍網、重慶文藝網以及重慶客戶端近期同步上線的巴文化百集經典講座《巴國傳奇》中，執筒人鮮于煌教授一一進行了簡明清晰的闡述。《巴國傳奇》自上線以來已開播四期，在受到市民朋友歡迎的同時，也引發了重慶文化界的一些專家學者的熱議。
????重慶第二師范學院教授丁永忠：
????引經據典講解緣由 娓娓道來展現底蘊
????始源于巴人巴國、根植于巴山蜀水的巴文化，厚重燦爛、源遠流長，是多元一體中華文明的重要組成部分。重慶第二師范學院教授、重慶市孔子儒學研究會副會長丁永忠評價：“國家講文化自信，地方民族文化也要講文化自信，《巴國傳奇》網絡視頻講座的出爐，體現的就是一種傳統巴文化的自信。”
????“每集內容可圈可點，有演有講，有圖有話，可看性強。”丁永忠說，巴文化講座《巴國傳奇》面對廣大市民，以網絡視頻的形式，開設“文化講壇”，主講內容通俗易懂，靈活自由、平易素樸，手機受眾隨時可聽可看，形式很好。特別是內容講述中還時時引用《山海經》《楚辭》《莊子》《論語》為佐證，增加了節目的學術可信性。
????丁永忠同時談道，“節目每集時長較短，三四分鐘內既要講巴文化特點，又要插入一些圖片造勢，看過后感覺有一共同遺憾，每集好象剛剛開個頭，馬上就結束了，缺乏一個高潮點！”
????重慶工商大學教授傅正義：
????抓住核心文化 傳播歷史精髓
????“《巴國傳奇》的推出，必定開卷有益，可謂幸甚至哉！”重慶工商大學教授傅正義認為，弘揚中華文化必弘揚地方文化，地方文化越豐富，中華文化越輝煌。
????觀看《巴國傳奇》后，傅正義評價：百集巨制，規模宏大、氣勢宏大；形態生動，表現靈動；內容平實，雅俗共賞；有聲有色，圖文并茂；有教有樂，寓教于樂。傅正義說：“巴渝文化有容乃大，大而能美相匹配，博大方能精深。”
????傅正義對前幾期節目評價頗高，他說，“節目注重娛樂與教化、普及與提高、知識與學術、豐富與深刻的關系，執兩用中，把握尺度，既和悅耳目，又凈化靈魂。”同時，他也對《巴國傳奇》的每集時長提出意見：“話匣子剛打開又要收場，剛有幾分熱度，又遭冷卻，有種沒看過癮的感覺。”
????綦江博物館館長周鈴：
????現代媒體展示古老文化 簡潔明快信息量大
????從《中國詩詞大會》《見字如面》到《朗讀者》，近期文化類節目接連“火”遍電視屏幕、網絡平臺和社交網絡。互聯網時代，網絡媒體是一個好用的工具，是視頻傳播更加便捷的通道。
????中國魏晉南北朝史學會僚學研究中心主任、綦江博物館館長、副研究館員周鈴在觀看《巴國傳奇》后，認為節目形式新穎、選題好，通過主流網媒展示古老的巴文化，受眾廣，影響大；內容簡潔明快、信息多，執筒人鮮于煌用精煉的語言把復雜的學術問題簡單化，深入淺出，通俗易懂。
????周鈴說，巴文化是巴人創造的文化，影響深遠，是中華優秀傳統文化的組成部分。針對目前節目僅以看圖說話為主，實物少的情況，他說道，“講述歷史，光靠圖片還不夠，應該找一些相關的文物來講述歷史，以物敘史，以物敘人，增強直觀感，增加文化內涵。”
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????大渡口區實驗小學教師陳永富：
????如何讓傳統文化走進校園？我找到了答案
????學校是進行優秀傳統文化教育的重要陣地，如何讓傳統文化精髓與教育教學工作實實在在地融為一體？這是作為教師經常在思考的問題。
????大渡口區實驗小學教師陳永富說，“看了《巴國傳奇》后，我找到了答案。我認為，這就是一種很好的方式。一種可以運用到課堂，讓傳統文化真正走進孩子內心的方式。”
????陳永富說，一座城市，有了文化才顯得靈性厚重和魅力無窮。但文化需要挖掘、整理和傳承，需要找到更加便捷、更加易于被大眾接受的傳播方式和媒介。很慶幸，《巴國傳奇》做到了。
????他評價說，鮮于煌教授學識淵博、語言幽默、舉證鮮活、畫面感強，將巴國文化逐一精彩呈現，令人過目不忘、受益匪淺。
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