第1眼TV-華龍網訊（通訊員 叢宇闊）5月9日上午，山西農業大學與西南大學教學督導工作交流座談會在西南大學行政樓208會議室召開。山西農業大學教學督導委員會王金勝等9名督導專家，西南大學教學質量監控與評估中心主任陶麗、教學督導委員會董小玉、馬學兵等6名督導專家及本科生院相關人員出席會議。本次交流座談會由陶麗主持。
會議伊始，西南大學教學質量監控與評估中心主任陶麗從辦學歷史沿革、學科建設布局、人才培養模式三個維度闡釋了西南大學教學督導工作的戰略定位，通過典型案例分析和督導實踐分享，系統介紹了學校教學督導的工作機制、質量標準及特色亮點。她強調，西南大學通過建立常態化教學督導機制，形成了“六維一體”教學質量保障體系，有效推動了學校教育教學體系的轉型升級與質量提升，為高校教學改革提供了可借鑒的實踐范式。
西南大學本科教學督導委員會副主任董小玉以“根植傳統、創新驅動、面向未來”為關鍵詞，對學校教學督導工作進行匯報。她提到，西南大學的教學督導工作，始于2005年西南農業大學與西南師范大學合并后的整合與創新。二十余載傳承與探索，學校構建了“校—院—系”三級聯動督導網絡，推動督導工作“系統化、智能化、開放化”轉型。她認為，面向時代需求，教學督導工作應以“合”為紐帶，突破教育瓶頸、賦能教育公平，守護教育初心。
山西農業大學教學督導委員會副主任王金勝介紹山西農業大學教學督導工作相關情況。首先，他對西南大學教學質量保障體系給予高度評價，對督導隊伍之強大、工作之精細、體量之龐大給予認可與肯定。并以“三階段”“三結合”機制為核心，介紹山西農業大學教學督導領域的創新實踐。他指出，學校構建了“期初—期中—期末”全過程督導框架，立足農學特色，促進多學科協同發展。通過“常規督導+專項督導”雙輪驅動模式，形成督管、督教與督學三結合的工作機制。針對當前高校教學督導工作面臨的挑戰，他提出三個關鍵問題：如何更好建設督導工作團隊？如何依托智能技術開展督導工作？督導工作如何在學校工程認證方面取得實效？
會議進入交流討論環節。西南大學教學督導委員會尹克林指出，目前高校教學督導普遍面臨著反饋滯后的問題。他認為山西農業大學督導工作定期開展學生座談會的模式值得學習借鑒；西南大學教學督導委員會陳章寶對學校督導小組的設置、劃分進行介紹，他提出要大力推廣在教學督導環節中發掘的優秀案例；西南大學教學督導委員會劉映紅以植物保護學科為例，列舉學校與學院的上下兩級聯動督導措施。陶麗以自身工作經驗回應山西農業大學目前面臨的工程認證督導難題，她強調要從起步階段布局謀劃，通過培養方案、課程體系、目標大綱的制定使人才培養對接工程需求，以可衡量可計算的形式呈現；同時她以西南大學“數智弘升”行動為例，強調要把人工智能技術深入到教學督導全過程、全環節，打造督導工作新生態。
此次兩校教學督導工作交流座談會成功搭建了優質交流平臺，通過深度互鑒形成了理論共研、經驗共享、難題共解的協同機制。未來，西南大學將繼續深化與兄弟院校的交流合作，為培養新時代卓越人才、構建高質量教育體系貢獻力量。
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